Тест для студентов: как составить контрольную точку в вузе и колледже
Команда KvizelОпубликовано 6 мин чтения
Тест для студентов решает другую задачу, чем школьная проверочная. Он должен честно показать освоение дисциплины на потоке из нескольких групп, вписаться в контрольные точки семестра и не превратиться в проверку того, кто лучше запомнил слайды. Рассказываем, как составить тест для студентов вуза и колледжа: от спецификации до проведения и разбора результатов.
- Начинайте со спецификации: темы дисциплины × уровни (знать, понимать, применять).
- Контрольная точка — 15–30 заданий, тест на экзамене — больше, с заданиями на применение.
- Для потока заведите отдельную группу на каждую подгруппу: так результаты не смешиваются.
- Открытые задания и развёрнутые ответы дают честную картину там, где выбор из вариантов угадывается.
Где тест нужен в семестре
Входной контроль
Первая неделя: что студенты помнят из предшествующих дисциплин. Без баллов в рейтинг.
Контрольные точки
Рубежные проверки по модулям курса. Обычно 2–3 за семестр, баллы идут в рейтинг.
Промежуточная аттестация
Зачёт или экзамен. Тест может быть его частью, если это предусмотрено рабочей программой дисциплины.
Формы и порядок текущего контроля и промежуточной аттестации вуз и колледж устанавливают сами, а конкретные требования к дисциплине описаны в её рабочей программе и оценочных материалах. Поэтому, прежде чем проектировать тест, сверьтесь с ними: где-то тест допускается только как часть экзамена, где-то — как самостоятельная форма.
Спецификация теста: с чего начать
Спецификация — это таблица, которая показывает, сколько заданий по каждой теме и какого уровня будет в тесте. Она защищает от типичного перекоса, когда 80% вопросов оказываются про первую лекцию, потому что с неё начали.
| Модуль | Знать (термины, факты) | Понимать (связи, объяснение) | Применять (задачи, кейсы) | Итого |
|---|---|---|---|---|
| 1. Основные понятия | 3 | 2 | 1 | 6 |
| 2. Методы анализа | 2 | 3 | 3 | 8 |
| 3. Применение на практике | 1 | 2 | 3 | 6 |
| Итого | 6 | 7 | 7 | 20 |
Пример выше — контрольная точка на 20 заданий. Доля заданий на применение растёт от модуля к модулю, потому что к концу курса студенты должны уметь работать с материалом, а не только узнавать термины.
Какие задания давать студентам
| Уровень | Подходящие типы | Пример |
|---|---|---|
| Знать | Один правильный ответ, короткий ответ, соответствие | Сопоставьте термин и определение (5 пар и один лишний вариант) |
| Понимать | Несколько правильных ответов, последовательность, распределение по категориям | Распределите методы по группам: количественные и качественные |
| Применять | Числовой ответ, кейс с выбором решения, развёрнутый ответ | Рассчитайте показатель по данным таблицы; объясните выбор метода |
- Кейс из 3–4 связанных вопросов лучше отдельных вопросов: он проверяет рассуждение, а не память.
- В числовых задачах указывайте единицы измерения и допустимую погрешность округления.
- Одно-два развёрнутых задания на контрольную точку достаточно: их придётся проверять вручную по критериям.
- Избегайте вопросов, ответ на которые дословно есть на слайде лекции: такой тест проверяет конспект.
Общие правила формулировок — в статье о составлении тестовых заданий, обзор форматов — в статье о типах тестовых заданий.
Пример кейс-задания
Кейс. Компания получила 1200 обращений за месяц, из них 300 — повторные. Ниже даны три вопроса к кейсу.
1. Какая доля обращений повторные? Числовой ответ в процентах.
2. Какие два из предложенных показателей помогут оценить качество поддержки? Несколько правильных ответов.
3. Предложите одно изменение процесса и объясните, как оно повлияет на долю повторных обращений. Развёрнутый ответ.
Первые два вопроса проверяются автоматически, третий — вручную по заранее описанным критериям. Такой набор показывает и расчёт, и понимание, и умение предложить решение.
Баллы и контрольные точки
Во многих вузах действует балльно-рейтинговая система: за семестр студент набирает баллы за разные виды работы, а контрольные точки дают свою долю. Тест удобно устроить так, чтобы его максимум совпадал с числом баллов за точку в рейтинге, тогда пересчитывать ничего не придётся.
- Узнайте вес контрольной точки в рейтинге дисциплины. Например, 20 баллов.
- Распределите эти баллы по заданиям с учётом трудности. Задания на знание — по 1 баллу, на понимание — по 1–2, на применение — по 2–3.
- Заранее опишите критерии для развёрнутых ответов. Что даёт полный балл, что — частичный.
- Сообщите студентам вес и формат точки заранее. Это снижает споры после проверки.
Как провести тест на потоке
Для курса с несколькими подгруппами удобно завести отдельную группу на каждую. Студенты вступают по ссылке или коду один раз и дальше видят назначенные тесты в своём кабинете, а вы получаете результаты с настоящими именами, без путаницы между подгруппами.
- Назначайте тест группе со сроком сдачи и ограничением времени на попытку.
- Включите перемешивание вопросов и вариантов, дайте одну попытку.
- Для тренировочных тестов перед точкой, наоборот, разрешите несколько попыток и показывайте пояснения после сдачи.
- Развёрнутые ответы проверяйте в очереди ручной проверки, там же оставляйте комментарии.
Как снизить списывание на удалённых тестах, мы разбирали в отдельной статье.
Что делать с результатами
Главная ценность теста на потоке — статистика по заданиям. Если на задание из второго модуля верно ответили 30% студентов во всех подгруппах, проблема не в студентах, а в том, как тема была подана или как сформулирован вопрос. Если провалилась одна подгруппа, стоит посмотреть, чем её занятия отличались.
«Средний балл потока 14 из 20». Непонятно, что улучшать в курсе.
«Задания на применение методов второго модуля — 35% верных ответов во всех подгруппах. Добавляем практическое занятие и пересматриваем формулировку задания 12».
В Kvizel результаты показываются на странице задания: баллы и оценка каждого студента, доля верных ответов по каждому вопросу и ответы каждого. Выгрузки в Excel и интеграции с LMS пока нет: баллы в ведомость переносятся вручную.
Как Kvizel подходит для вузов и колледжей — на странице для преподавателей вузов. Для одного преподавателя бесплатно.
Частые вопросы
Как создать тест для студентов онлайн?
Составьте спецификацию по темам и уровням, соберите задания в конструкторе тестов, заведите группу для каждой подгруппы и назначьте тест со сроком сдачи, таймером и одной попыткой. Результаты по каждому студенту и вопросу появятся после сдачи.
Сколько вопросов должно быть в тесте для студентов?
Для контрольной точки обычно 15–30 заданий, в зависимости от объёма модуля и доли заданий на применение. Итоговый тест по дисциплине, как правило, длиннее.
Можно ли использовать тест как форму промежуточной аттестации?
Это зависит от рабочей программы дисциплины и локальных актов вуза или колледжа: формы и порядок промежуточной аттестации образовательная организация устанавливает сама.
Как проверять развёрнутые ответы студентов?
Заранее опишите критерии: что даёт полный балл, что частичный. В Kvizel развёрнутые ответы попадают в очередь ручной проверки, где преподаватель ставит баллы и оставляет комментарий.