Как снизить списывание на онлайн-тесте: 9 рабочих приёмов
Команда KvizelОпубликовано 5 мин чтения
Полностью исключить списывание на онлайн-тесте нельзя: у ученика под рукой телефон, поисковик и чат класса. Но можно сделать так, что списывать станет долго, неудобно и бессмысленно. Ниже 9 приёмов, которые работают без камер и специальных программ, и честный разговор о том, где у онлайн-проверки пределы.
- Перемешивайте вопросы и варианты, ограничивайте время и число попыток.
- Спрашивайте о применении знаний, а не о фактах, которые находятся поиском за секунды.
- Не показывайте правильные ответы сразу после сдачи, пока другие ещё пишут.
- Частые короткие проверки без высоких ставок снижают сам мотив списывать.
Почему ученики списывают
Чаще всего не из хитрости, а из страха плохой отметки. Когда от одной контрольной зависит четвертная оценка, соблазн велик даже у тех, кто тему знает. Поэтому первый приём не технический: снижайте ставки. Пять коротких проверок с разбором ошибок вместо одной решающей контрольной уменьшают желание рисковать.
Второй мотив — нехватка времени на подготовку. Если ученик не успел разобраться в теме, лучше, чтобы у него была возможность пересдать, чем стимул найти ответы в чате.
Приёмы в настройках теста
- Перемешивайте порядок вопросов. Сообщение «в пятом ответ Б» перестаёт работать, если у соседа пятый вопрос другой.
- Перемешивайте варианты ответов. Буква верного ответа у каждого своя, поэтому передать «ответ Б» бесполезно.
- Ограничьте время на попытку. Засеките, за сколько тест проходите вы, умножьте на 2–3 и не давайте больше. Время на поиск ответов исчезает, а когда оно кончается, ответы отправляются автоматически.
- Дайте одну попытку. Если попыток несколько, первую можно использовать как разведку, чтобы увидеть вопросы.
- Запретите возвращаться к предыдущим вопросам. Для контрольной это снижает соблазн пролистать тест, найти ответы и вернуться. Для тренировки возврат лучше оставить.
- Не показывайте правильные ответы сразу после сдачи. Первый сдавший иначе становится источником ответов для всех остальных. Показ ответов и пояснений оставьте для тренировочных заданий.
В Kvizel всё это задаётся при назначении задания: перемешивание вопросов и вариантов, лимит времени, число попыток, возврат к вопросам, показ баллов, правильных ответов и пояснений. Подробнее о попытках — в справке.
Приёмы в самих вопросах
7. Спрашивайте о применении, а не о факте
«В каком году было Ледовое побоище?» находится поиском за три секунды. «Расставьте события в хронологическом порядке» или «Какое из последствий связано с этой битвой?» требует понимания и отнимает больше времени на поиск, чем на ответ.
«Что такое фотосинтез?» — с вариантами из учебника.
«Растение поставили в тёмный шкаф на неделю. Что произойдёт с запасом крахмала в листьях и почему?» — выбор ответа с объяснением в следующем вопросе.
8. Используйте открытые форматы
В числовом или коротком ответе нет букв, которые можно передать соседу, а числа в задаче легко изменить от урока к уроку. Соответствие и последовательность тоже сложно передать одним сообщением.
9. Сделайте два варианта
Для контрольной соберите два материала с одинаковой структурой и разными числами или примерами и назначьте их разным половинам класса или разным группам. Это больше работы, но для важной проверки она окупается.
Приёмы при проведении на уроке
- Все проходят тест одновременно, в классе.
- Режим урока: вопросы показываются всем по очереди, и вы решаете, когда переходить к следующему. На поиск ответа по одному вопросу остаются секунды.
- Телефоны лежат экраном вверх на парте, если тест проходят с компьютеров.
- Во время теста вы ходите по классу.
- Ученики из группы входят под своим аккаунтом, а не по коду с произвольным именем: так вы точно знаете, кто писал работу.
О том, как устроены задание с таймером и режим урока, — в статье о проведении онлайн-тестирования.
Чего онлайн-тест не гарантирует
Честно о пределах. Kvizel не использует камеру и не блокирует другие вкладки, поэтому домашний тест без присмотра остаётся тестом на доверии. При входе по коду без регистрации ученик вписывает имя сам, а ограничение числа попыток для гостей действует в пределах одного браузера: из другого браузера можно начать заново.
| Ситуация | Насколько можно доверять результату | Как использовать |
|---|---|---|
| Тест в классе при учителе, таймер, перемешивание | Высоко | Для проверочной и контрольной |
| Тест дома для учеников группы, одна попытка, таймер | Средне | Для текущего контроля с небольшим весом |
| Тест дома по коду без регистрации | Низко | Для тренировки и самопроверки |
Если результат важен, проводите проверку в классе. Домашние онлайн-тесты используйте для тренировки: там списывание вредит только самому ученику, а честный результат помогает ему понять, что повторить.
Как говорить с классом о честности
Технические приёмы работают лучше, если ученики понимают, зачем проверка. Перед первой онлайн-проверкой скажите классу три вещи:
- Тест нужен, чтобы понять, что объяснить ещё раз. Ловить никого не будут.
- Списанный ответ скрывает пробел, который потом всплывёт на контрольной или экзамене.
- После теста будет разбор, и ошибки на нём не наказываются.
Когда за ошибку не стыдно и есть шанс исправиться, списывать просто незачем.
Настройте проверочную с перемешиванием, таймером и одной попыткой в конструкторе тестов Kvizel. Для одного преподавателя бесплатно.
Частые вопросы
Как сделать, чтобы ученики не списывали на онлайн-тесте?
Перемешайте вопросы и варианты, ограничьте время и число попыток, не показывайте правильные ответы сразу после сдачи и задавайте вопросы на применение знаний. Важные проверки проводите в классе при учителе.
Можно ли запретить ученику открывать другие вкладки?
В Kvizel нет. Сервис не использует камеру и не отслеживает переключение вкладок, поэтому для важных работ рекомендуем проводить тест в классе, а домашние тесты использовать для тренировки.
Помогает ли таймер от списывания?
Помогает, если времени впритык: засеките своё время прохождения и умножьте его на 2–3. Когда время заканчивается, ответы отправляются автоматически, и на поиск ответов его не остаётся.
Как понять, что ученик списал?
Настораживают очень быстрое прохождение с высоким результатом и одинаковые неверные ответы у нескольких учеников на открытые вопросы. Это повод поговорить, но не доказательство. Лучше дать короткую устную проверку по тем же вопросам.