Как составить тестовые задания: 12 правил и разбор ошибок
Команда KvizelОпубликовано 7 мин чтения
Хорошее тестовое задание проверяет, понял ли ученик тему. Плохое проверяет внимательность, умение угадывать и знание привычек учителя. Ниже 12 правил, по которым задания для теста составляют методисты, с примерами «было — стало» и чек-листом на две минуты перед тем, как отправить тест классу.
- Сначала решите, какое умение проверяет задание, и только потом пишите вопрос.
- Одна мысль в вопросе, один однозначно верный ответ, правдоподобные неверные варианты.
- Без двойных отрицаний, подсказок в формулировке и вариантов «все перечисленное».
- Перед отправкой прорешайте тест сами и засеките время: ученикам понадобится примерно втрое больше.
С чего начать составление тестовых заданий
Самая частая ошибка — открыть конструктор и сразу писать вопросы по учебнику, абзац за абзацем. Так получается тест на память о тексте параграфа. Если же вам нужно понять, умеет ли ученик применять правило, начните с короткого списка целей.
- Выпишите 3–5 проверяемых умений. Не «тема: причастный оборот», а «находит причастный оборот в предложении», «ставит запятые при обороте после определяемого слова».
- Распределите вопросы по умениям. На каждое умение нужно 2–3 задания: по одному ответу нельзя отличить знание от случайности.
- Решите, какой формат подходит каждому умению. Узнавание проверяют выбором ответа, воспроизведение — коротким ответом, понимание связей — соответствием или последовательностью. Подробнее — в статье о типах тестовых заданий.
- Определите объём. Для проверки на 10–15 минут урока обычно хватает 8–12 заданий.
Такой план занимает пять минут, зато потом по результатам видно, какое умение провисло. Одна фраза «класс написал на тройку» такого не скажет.
Правила формулировки вопроса
1. Одна мысль в одном задании
Если в вопросе две проверки сразу («Укажите год и значение реформы»), ошибка в любой половине обнуляет ответ, и вы не узнаете, что именно ученик не знает. Разделите на два задания.
2. Формулировка короче вариантов ответа
Ученик должен понять вопрос с первого прочтения. Всё, что не нужно для ответа, — лишнее: исторические отступления, «как вы помните из прошлого урока», вежливые вступления.
3. Без двойного отрицания
«Какое из утверждений не является неверным?» проверяет логику чтения, а не предмет. Если без отрицания не обойтись, выделите его: «Какое слово НЕ является причастием?»
4. Никаких подсказок в тексте вопроса
Грамматика вопроса не должна выдавать ответ. «Родиной картофеля является…» с вариантами, где подходит по роду только один, — готовая подсказка. Проверьте, чтобы все варианты одинаково согласовывались с вопросом.
5. Однозначно верный ответ
Спорные формулировки — главный источник жалоб после теста. Если верный ответ зависит от учебника или трактовки, уточните в вопросе: «по данным параграфа 12», «согласно определению из урока».
6. Проверяйте суть, а не мелкие детали
Вопрос о номере страницы или о том, на какой строке стоит определение, не показывает понимания. Спрашивайте о том, что ученику понадобится через месяц.
Правила для вариантов ответа
7. Правдоподобные неверные варианты
Неверные ответы (их называют дистракторами) работают, только если их выбирают те, кто тему не понял. Лучшие дистракторы — это типичные ошибки учеников: перепутанные термины, результат с неверным знаком, событие соседнего века. Вариант «Юрий Гагарин» в вопросе о крещении Руси никого не обманет и превращает вопрос из четырёх вариантов в вопрос из трёх.
8. Варианты одной длины и одного стиля
Самый длинный и подробный вариант ученики давно научились считать верным. Выравнивайте варианты по длине и степени точности.
9. Без «все перечисленное» и «ничего из перечисленного»
Такие варианты позволяют ответить, зная только часть материала: достаточно заметить два верных пункта. Если верных ответов несколько, используйте тип «несколько правильных ответов».
10. Порядок вариантов не должен подсказывать
Верный ответ не должен всегда стоять на третьем месте. Числа располагайте по возрастанию, остальное — в случайном порядке. В онлайн-тесте проще включить перемешивание вариантов при назначении.
Примеры: было и стало
Что из нижеперечисленного не является неверным утверждением о фотосинтезе? а) идёт в митохондриях; б) все перечисленное; в) не требует света; г) идёт в хлоропластах.
В каком органоиде клетки растения идёт фотосинтез? а) в митохондриях; б) в хлоропластах; в) в рибосомах; г) в ядре.
Назовите дату и значение Отечественной войны 1812 года.
Два задания. «В каком году армия Наполеона вошла в Москву?» — числовой ответ. «Сопоставьте событие и его последствие» — соответствие из трёх пар.
Решите уравнение 2x + 6 = 0. а) −3; б) 3; в) Уравнение решается переносом слагаемого и делением обеих частей на коэффициент, ответ −3; г) 6.
Решите уравнение 2x + 6 = 0. Числовой ответ без вариантов: угадать число сложнее, чем выбрать одну из четырёх букв.
Шаблоны формулировок для разных уровней
Если трудно начать, используйте готовые заготовки вопросов. Они подсказывают, какое умение проверяет задание.
| Что проверяем | Шаблон вопроса | Пример |
|---|---|---|
| Знание термина | Как называется…? Что обозначает…? | Как называется часть речи, которая обозначает признак предмета? |
| Узнавание примера | Какой из примеров является…? | Какое из предложений сложное? |
| Понимание причины | Почему…? Что произойдёт, если…? | Что произойдёт с давлением газа, если уменьшить объём сосуда? |
| Сравнение | Чем отличается… от…? | Чем отличается бактерия от вируса? |
| Применение | Вычислите… Определите… по данным | Определите среднюю скорость по таблице пути и времени. |
| Поиск ошибки | В каком шаге решения допущена ошибка? | Решение уравнения из четырёх шагов, один шаг неверный. |
Задания на поиск ошибки особенно полезны: их трудно нагуглить, а ученик, который находит чужую ошибку, обычно понимает правило лучше того, кто просто применяет его.
Баллы и порядок заданий
Начинайте с 1–2 простых заданий: они снимают тревогу и показывают, что тест посильный. Самые трудные ставьте в середину: к концу внимание падает, и ошибка может быть от усталости.
Баллы назначайте по трудности, а не по формату. Задание на соответствие из пяти пар стоит больше, чем «верно или неверно». Если все задания весят по одному баллу, ученик, решивший три лёгких вопроса, получает столько же, сколько решивший три трудных. Как потом перевести сумму в отметку — в статье о переводе баллов в оценку.
В Kvizel баллы задаются у каждого вопроса. За соответствие, пропущенные слова и распределение по категориям баллы начисляются пропорционально числу верных элементов, так что частично верный ответ не обнуляется.
Чек-лист перед отправкой классу
- Каждое задание связано с одним из умений в вашем плане.
- У каждого вопроса один однозначно верный ответ (или явно указано, что верных несколько).
- Неверные варианты правдоподобны и похожи по длине на верный.
- В формулировках нет двойных отрицаний и грамматических подсказок.
- Числовые ответы проверены, для коротких ответов указаны все допустимые написания: «1812», «1812 г.», «в 1812 году».
- Вы прорешали тест сами. Время ученика обычно в 2–3 раза больше вашего.
- Первые вопросы простые, трудные — в середине.
Последний пункт — самый полезный. Когда проходишь тест глазами ученика, находится вопрос, где верных ответов оказалось два, и вопрос, в котором опечатка меняет смысл.
В конструкторе тестов Kvizel есть 11 типов вопросов, перемешивание вопросов и вариантов, пояснения к ответам и предпросмотр глазами ученика. Для одного преподавателя — бесплатно.
Частые вопросы
Сколько вариантов ответа делать в тестовом задании?
Обычно 4. С тремя вариантами шанс угадать — треть, с пятью сложнее придумать правдоподобные неверные ответы. Главное не число, а качество: один явно абсурдный вариант делает из четырёх вариантов три.
Сколько заданий должно быть в тесте на урок?
Для проверки на 10–15 минут — 8–12 заданий в зависимости от их сложности. Прорешайте тест сами и умножьте своё время на 2–3: столько понадобится ученикам.
Можно ли использовать вариант «все перечисленное»?
Лучше не использовать. Ученик может ответить верно, зная лишь часть материала. Если верных ответов несколько, выберите тип вопроса «несколько правильных ответов».
Как проверить, что тестовые задания составлены хорошо?
Пройдите тест сами, дайте его коллеге, а после первого проведения посмотрите долю верных ответов по каждому вопросу. Задание, которое решили почти все или почти никто, стоит пересмотреть: оно либо слишком лёгкое, либо неясно сформулировано.